Учительство Подмосковья – воспитание будущего поколения

02.04.2016 3771

Много лет в Московской области проводится конкурс – педагогический марафон «Учительство Подмосковья – воспитанию будущего поколения России». Сначала он проводится в муниципаль- ных образованиях, победители этих финалов представляют свои районы на региональном уровне. XIV Финал муници- пального этапа педагогического марафона с немного измененным названием «Учительство Подмосковья – воспитание будущего поколения» в Красногорском районе состоялся в школе №17. Организатором мероприятия выступило управление образования администрации Красногорского района.

В финал ежегодного конкурса вышли пять учителей: Кира Александровна Шершунова, классный руководитель 8-го класса школы №10, Наталья Александровна Сизова, классный руководитель 10-го класса Опалиховской школы, Елена Владимировна Суркова, клас-сный руководитель 3-го класса школы №17, Елизавета Анатольевна Абрамова, классный руководитель 7-го класса Ульяновской школы, Валентина Николаевна Дьяченко, классный руководитель 1-го класса школы №15.
Классный руководитель – это особый учитель. Какой бы предмет ни вел руководитель класса, он должен уметь все. Так сложилось, так воспринимают его дети, и так происходит в каждой школе, в каждом классе.
В новом тысячелетии у клас-сных руководителей появился свой конкурс, чтобы выявлять лучших и передавать их опыт другим. «Учительство Подмосковья – воспитанию будущего поколения России» – в название Московского областного конкурса вложена первостепенного значения мысль о воспитании. И не случайно конкурс классных руководителей называется «педагогический марафон»: как известно, марафон – соревнование, требующее наибольшей самоотдачи.
Классный руководитель играет огромную роль в деятельности образовательного учреждения. Сколько выпускников школ всю последующую жизнь называют своих клас-сных руководителей вторыми мамами! У классного руководителя есть должностные обязанности, установленные правилами и документами, но если подходить не формально, а именно так относятся к ним сами дети, то этот педагог для своего класса – заботливый друг, советчик, организатор, помощник. Поэтому важнейшее значение во взаимоотношениях ученика и учителя имеет профессионализм классного руководителя, который научит следовать хорошему примеру.
Почетным гостем конкурса был заместитель главы администрации Красногорского района Игорь Тельбухов, напутствовала финалисток начальник управления образования администрации Красногорского района и традиционно председатель жюри конкурса Татьяна Швейниц.
В нашем районе нередко ученики, получив образование, возвращаются учителями в свою или другую школу и становятся хорошими классными руководителями. Т.Швейниц с гордостью рассказала, что в ее классе училась и была старостой нынешняя финалистка конкурса Наталья Сизова.
В воспитании классного руководителя большое значение имеет семейная профессиональная преемственность поколений. Например, Кира Шершунова пыталась найти себя в другом деле, однако все равно пришла в школу, потому что в ее семье она учитель в четвертом поколении.
Финал конкурса классных руководителей проводится по устоявшимся этапам-турам: творческая самопрезентация, «родительское собрание», творческий конкурс.
Для самопрезентации финалистки использовали театрализованную форму, в которую укладывались собственные стихи, песни, фоторяд.
С точки зрения профессиональной значимости, конечно, самым интересным был этап «Родительское собрание», потому что работа с родителями столь же важна, как и работа с детьми. Каждой участнице предложили самостоятельно определиться с темой открытой лекции для родителей, в данном случае обращенной к жюри и группам поддержки.
Елизавета Абрамова выбрала изречение Л.Н. Толстого «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Содержанием ее лекции стала такая актуальная тема, как недостаток внимания к детям со стороны родителей. Хороший классный руководитель всегда определит по ребенку, как складываются отношения у него в семье.
В школьный период у детей формируется здоровье на всю жизнь. Елена Суркова на своем «родительском собрании» учила родителей обращать внимание на ухудшение осанки у ребенка, обнаруживать плоскостопие и как с этим бороться. На внеклассных часах Е.Суркова со своими ребятами делают подушечки с фасолью. Нужно положить их на голову и ходить, тренируя правильную осанку. Мастерят коврики из морских камешков для тренировки ступней от плоскостопия. Эти самодельные тренажеры дети демонстрировали на конкурсе.
Вынесенные на конкурс наработки классных руководителей организаторы и жюри посчитали полезными. Предложенное на «родительском собрании» внесут в методические материалы для классных руководителей.
Замечательным концертом стал творческий конкурс. Классные руководители владеют навыками во всех видах искусства, дети любят своих педагогов, обладающих такими творческими качествами.
Впервые за 14 лет проведения педагогического марафона жюри не смогло выбрать одного победителя и были названы двое: Валентина Дьяченко и Елизавета Абрамова. Им представлять Красногорский район на региональном этапе конкурса.
– В каждом человеке есть солнце – только дайте ему светить. Так говорил греческий мудрец Сократ, – сказала Валентина Дьяченко. – Этому я хочу научить каждого ребенка: уважать окружающих, своих друзей, одноклассников, учителей, родителей. Сейчас в российских школах осуществляется программа совместного обучения с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Тем более мы, классные руководители, должны научить детей находить взаимные интересы, в первую очередь в том, чтобы здоровые помогали менее здоровым. Учить детей жить в обществе, соблюдая нравственные принципы, – это одна из задач классного руководителя.
Все финалисты педагогического марафона классных руководителей награждены грамотами управления образования, а победители еще и ценными подарками от администрации Красногорского района.